Utilitzem metodologies molt més actives i participatives que els mètodes tradicionals, la nostra experiència pedagògica de més de 15 anys ens ha permés desenvolupar la nostra pròpia metodologia a partir d'aportacions pròpies i de la incorporació d'elements de metodologies de pedagogia musical com ara Willems, Dalcroze o Martenot entre altres. Introduïm els primers conceptes musicals mitjançant el joc, el moviment i la utilizació de petits pre-instruments de manera que el nen/a vagi interioritzant els diferents conceptes musicals que posteriorment teoritzarem. Anem introduïnt la grafia musical a mesura que el nen/a va aprenent a llegir i escriure i treballem les cançons com a formar d'educar la veu i les audicions amb una doble finalitat: Ensenyar a escoltar música i anar presentant els diferents instruments i les diferents formes d'expressió musical.

-Agrupem nens i nenes des dels tres anys en grups homogenis (tots tenen la mateixa edat)
-Grups màxim de 15 alumnes.
-A cada grup 2 mestres: Una condueix el grup i l'altre ajuda a dinamitzar el grup i que cap nen o nena quedi sense participar.